Matthias Eisenmann

Matthias Eisenmann

Matthias Eisenmann

Field of Research

  • Methodical support in forward-thinking, analyzing and synthesizing of components in the system context

Research Focus

  • Analysis of ways of thinking in engineering design

Bachelor- / Mastertheses

  • Available bachelor- and master-theses can be found here.

Publications

  • An overview of the publications can be found at ResearchGate

Publications


2022
Investigating qualitative modelling in design – experimental method validation at the Contact and Channel Approach
Grauberger, P.; Eisenmann, M.; Windisch, E.; Matthiesen, S.
2022. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000142175
An Approach to Develop Designer-Centred Methods: Illustrated by an Example on How to Overcome Cognitive Bias in Product Development
Matthiesen, S.; Nelius, T.; Eisenmann, M.
2022. Design Methodology for Future Products. Ed.: D. Krause, 183–200, Springer Nature Switzerland AG. doi:10.1007/978-3-030-78368-6_10
2021
Erklärvideos - im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht eine Alternative zu Texten?
Reinke, B.; Eisenmann, M.; Matthiesen, S.; Matthiesen, U.; Wagner, I.
2021. Journal of technical education, 9 (2), 168–187. doi:10.48513/joted.v9i2.217
Supporting Early Stages of Design Method Validation - An Approach to Assess Applicability
Eisenmann, M.; Grauberger, P.; Matthiesen, S.
2021. International Conference on Engineering Design, ICED21, 16-20 August 2021, Gothenburg, Sweden, 2821–2830, Cambridge University Press (CUP). doi:10.1017/pds.2021.543
Design method validation – an investigation of the current practice in design research
Eisenmann, M.; Grauberger, P.; Üreten, S.; Krause, D.; Matthiesen, S.
2021. Journal of engineering design, 32 (11), 621–645. doi:10.1080/09544828.2021.1950655
Methoden der Produktentwicklung und Problemlösung – Ein Ansatz zur Vernetzung technikdidaktischer Perspektiven
Eisenmann, M.; Hansjosten, I.; Matthiesen, S.
2021. Journal of technical education, 9 (1), 174–194. doi:10.48513/joted.v9i1.212
Tatort Technik (Teil 2) – Unterstützung bei der Problemanalyse in der Konstruktion mit der Design-ACH-Methode
Nelius, T.; Eisenmann, M.; Grauberger, P.; Matthiesen, S.
2021. Konstruktion, 73 (4), 70–74
Tatort Technik (Teil 1) – Herausforderungen bei der Problemanalyse in der Konstruktion
Nelius, T.; Eisenmann, M.; Grauberger, P.; Matthiesen, S.
2021. Konstruktion, 73 (3), 70–74. doi:10.37544/0720-5953-2021-03-70
2020
Identifying Reasons for a Lack of Method Application in Engineering Design Practice – An Interview Study
Eisenmann, M.; Matthiesen, S.
2020. Proceedings of the Design Society: DESIGN Conference, 1, 2495–2504. doi:10.1017/dsd.2020.261
Current Challenges And Solution Approaches In Empirical Engineering Design Research – A Workshop For Empirical Research
Üreten, S.; Eisenmann, M.; Nelius, T.; Garrelts, E.; Krause, D.; Matthiesen, S.
2020. Proceedings of the Design Society: DESIGN Conference, 1, 61–70. doi:10.1017/dsd.2020.280
2019
A Concept Map for Design Method Experiments in Product Development – A Guideline for Method Developers
Üreten, S.; Eisenmann, M.; Nelius, T.; Cao, S.; Matthiesen, S.; Krause, D.
2019. Proceedings of the 30th Symposium Design for X (DFX 2019), 18-19 September 2019, Jesteburg, Germany. Ed.: D. Krause, 147–158, The Design Society. doi:10.35199/dfx2019.13
Improving Decision Making by teaching Debiasing Approaches – motivating Engineering students with Reflection
Nelius, T.; Eisenmann, M.; Doellken, M.; Hergl, M.; Matthiesen, S.
2019. 2. Conference "Human Behaviour in Design", Tutzing, 23.-24. April 2019
2018
Junge Menschen für Technikberufe begeistern - Deutschlands Ingenieurstärke sichern
Matthiesen, S.; Hoelz, K.; Eisenmann, M.
2018. 13. Ingenieurpädagogische Regionaltagung 2018 - Diversität und Kulturelle Vielfalt - differenzieren, individualisieren - oder integrieren? Wege zu technischer Bildung, Bochum, 7. - 9. Juni 2018, IPW
Das Systemverständnis reflektieren – Kritisches Hinterfragen als Einflussgröße in der Analyse
Matthiesen, S.; Eisenmann, M.; Döllken, M.
2018. 29. DfX-Symposium 2018, Tutzing, 25.-26. September 2018. Hrsg.: D. Krause, 12
Experiencing and teaching technology – Integrating STEM teaching-students in interdisciplinary design teams
Matthiesen, S.; Eisenmann, M.; Hoelz, K.; Six, O.
2018. 20th International Conference on Engineering & Product Design Education, London, UK, September 6-7, 2018
2017
Technikaktivitäten – Herausforderungen in der Ausbildung und vielversprechende Lösungsansätze
Matthiesen, S.; Hoelz, K.; Fox, D.; Eisenmann, M.
2017. Digitalisierung in der Techniklehre – ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung : 12. Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Ilmenau, 11. – 13. Mai 2017, IPW
Technik vermitteln und erleben im Naturwissenschaft und Technik-Unterricht
Matthiesen, S.; Woll, A.; Hoelz, K.; Eisenmann, M.; Schmidt, S.; Hansjosten, I.; Wegmann, K.; Hoffman, M.; Schnur, A.
2017. Digitalisierung in der Techniklehre – ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung - 12. Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Ilmenau, 11. - 13. Mai 2017, IPW
2015
Supporting validation activities and self-reflection processes in interdisciplinary design teams
Matthiesen, S.; Schmidt, S.; Klingler, S.; Pinner, T.; Eisenmann, M.; Ludwig, J.; Hohmann, S.; Albers, A.
2015. 17th International Conference on Engineering and Product Design Education, Loughborough Design School, University of Loughborough, United Kingdom, 3. - 4. September, 2015, 418–423, The Design Society